行为治疗可有效改善创伤性颅脑损伤后的学习障碍 – 2019中国(青岛)国际养老产业与养老服务博览会_青岛老博会官网_老龄产业展

在创伤性颅脑损伤的患者中,很多都存在认知障碍,而改良故事记忆技术是一种行为干预方法,其主要通过在 5 周的时间内通过 10 个疗程的治疗教导患者根据上下文和想象力来促进其学习。

为了确定改良故事记忆技术(mSMT)对改善患者学习能力(如习得能力)和记忆的有效性,来自于美国罗格斯大学 Kessler 基金会的 Chiaravalloti 等设计了相关研究,并将研究结果发表在 Neurorehabil Neural Repair 2015 年 9 月的在线期刊上。

本研究为随机安慰剂对照双盲研究,研究者共纳入了 69 例中重度创伤性颅脑损伤患者,35 例为治疗组,34 例为对照组。在入组时,研究者对受试者进行了神经心理学评估,包括针对每日记忆力的问卷。在治疗结束后即刻和治疗后 6 个月再次进行神经心理学评估。

在完成改良故事记忆技术的训练后,研究者为了进一步评估每月强化治疗的有效性而将治疗组的受试者随机分为强化治疗组和非强化治疗组。

在散文记忆任务上,与对照组相比,治疗组的受试者改善更为明显。在每日的客观记忆评估中,也表现出了相似的结果,并且受试者的家属也认为其在日常生活中的抑制解除更为明显。

本研究结果指出,在中重度的创伤性路脑损伤患者中,改良故事记忆技术能显著改善其学习能力和记忆力。本研究的证据强度为 I 级,为存在认知障碍的创伤性颅脑损伤患者提供了一种有效的行为治疗方式,为此类患者提供了一种新的治疗思路。

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