特校教师应兼具医学康复知识 – 2019中国(青岛)国际养老产业与养老服务博览会_青岛老博会官网_老龄产业展

2014海名医疗康复系列展:

2014.12.12-14 北京医疗康复展(北京国家会议中心)



    南方日报讯 (记者/高薇)5-6日,省特殊教育学校“医教结合”工作研讨会在中山特殊教育学校召开。省教育厅基教处相关负责人透露,明年春季学期开始,全省高中阶段残疾学生将享受免费教育。省特殊教育专业委员会负责人还指出,今后特校老师还应具备医生能力,成为“双师型”人才。

    “医学作为与特殊教育紧密相连的学科之一,一直渗透在特殊教育发展过程中。但是在特殊教育界,始终还存在着一些片面的观念,总是将特殊教育学校的功能定位在单纯的学科教学和知识的传授上,不能充分认识教育、医疗与康复训练相结合的重要性,影响了医教结合的有效实施。”省特殊教育专业委员会负责人称,“医教结合”既是残障儿童健康发展的需要,也是特殊教育发展的本质要求。医疗与康复、缺陷补偿是残疾学生的迫切需要,因此是特殊教育的重要内容。特殊教育离不开医学,特殊教育只有实施医教结合,发挥多学科合作的优势,才能促进残疾儿童健康成长。

    他还介绍,从人员队伍来看,医教结合必须要有两方面的专业人才,一是教育专业人才,二是医学、康复专业人才,缺一不可。实施医教结合的主要成员必须具备相应的专业知识和技能,要取得相关的从业资格认证。长期以来,很多特殊学校从事医疗、康复等方面的专业人员极其匮乏,甚至是空白。但近年来这一状况得到很大改观。大多数学校已经注意到了专业队伍建设的重要性,在引进医疗康复专业人才的同时,各校还采取“请进来,走出去”等各种办法,对教师进行全员培训,培养“双师型”人才。

    省教育厅相关负责人还透露,根据《广东省特殊教育提升计划(2014-2016)》(下简称《计划》),从2015年春季学期起,全省实施高中阶段残疾学生免费教育;到2016年,全省基本普及残疾少年儿童义务教育,肢体、视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,重度肢体、孤独症、脑瘫残疾人受教育机会明显增加。

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